Arrancó la segunda etapa de Acción por la Educación con trabajos suplementarios, equipamiento y donación de material didáctico a las 135 escuelas modernizadas en el pasado trienio por el gobierno de Huixquilucan que preside Romina Contreras Carrasco.
En el Jardín de Niños “Jesús Reyes Heroles” de San Francisco Ayotuxco, Contreras Carrasco señaló que cumplió con rehabilitar los planteles, con el fin de que los estudiantes acudan a instituciones dignas, más seguras y propicias para su pleno desarrollo en las aulas.
Ante alumnos, docentes y padres de familia de este plantel, la presidenta municipal celebró la nueva etapa de este programa puesto en marcha en 2022, cuando iniciaron la renovación de todos los planteles de preescolar, primaria, secundaria y medio superior, pues se encontraban en el abandono, a pesar de ser la segunda casa para los niños y jóvenes huixquiluquenses.
“Agradezco la generosidad de los directivos de los planteles, pues en estos es en donde se está formando el futuro de Huixquilucan. Seguirán contando con nosotros y continuaremos trabajando por la educación de nuestros niños y jóvenes, porque ellos son lo más importante que tenemos”; expresó.
En la segunda etapa realizan trabajos complementarios y la entrega de nuevo equipamiento a las escuelas como material didáctico, Romina Contreras agradeció el respaldo de los integrantes del Ayuntamiento para aprobar el presupuesto destinado a este programa y apoyar a las instituciones educativas del municipio.
En este acto, la directora del Jardín de Niños, Sandra Cruz Rubí, agradeció a la alcaldesa Romina Contreras y su gobierno, por no dejar solos a los maestros de esta institución, para contar con espacios dignos en la impartición de clases, así como llevar alegría a los pequeños, con trabajos de pintura coloridos y aptos para el aprendizaje.
La representante de la Asociación de Padres de Familia, María Fernanda Crescencio, y la alumna de preescolar, Valentina, coincidieron en reconocer el trabajo que realiza el Gobierno de Huixquilucan para rehabilitar las escuelas y hacerlas sitios más amables para el aprendizaje y el juego de los niños que acuden a esta institución.
